[1]
E. F. dos Santos, T. da C. F. Almeida, N. A. Andreollo, e J. L. T. Lamas, “O Programa de Estágio Docente (PED) como estratégia de formação: relato de experiência”, RM, vol. 24, nº 57, p. 185–194, ago. 2019.