Os principais benefícios do tratamento fisioterápico em crianças portadoras da Síndrome de Down, associado à equoterapia

Autores

  • Ana Paula Almeida de Arruda
  • Maria Cecília dos Santos Queiroz

DOI:

https://doi.org/10.20435/multi.v0i19.1008

Resumo

__

Referências

ALVES, Rubem. Filosofia da ciência. 19. ed. São Paulo : Brasiliense, 1994.

ANDE-BRASIL (Associação Nacional de Equoterapia). Apostila do II Curso Básico de Equoterapia, Brasília, 1999.

FLOREZ, Jesus; TRONCOSO, Maria Victoria. Síndrome de Down y educacion. Cantabria, Santander : Masson-Salvat Medicina, 1991.

MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento – pesquisa qualitativa em saúde. 5. ed. Rio de Janeiro : Hucitec–Abrasco, 1998.

MUSTACHI, Zan. Aspectos clínicos da Síndrome de Down – uma revisão. II CONGRESSO BRASILEIRO e I ENCONTRO LATINOAMERICANO SOBRE SÍNDROME DE DOWN. Anais... Brasília, 1997.

_____; ROZONE, G. Síndrome de Down – aspectos clínicos e odontológicos. [s.l.] : CID Editora, 1990.

PUESHEL, S. Down Syndrome. [on line]. Disponível: http://thearc.org/ faqs/down.htm1. [1992].

RIDE (Reabilitação, Integração e Desenvolvimento pela Equoterapia). Auto- confiança, prazer e reabilitação: benefícios terapêuticos. [on line]. Disponível: http://www.granjaviana.com.br/ride/. [1999].

WERNECK, Claudia. Muito prazer, eu existo – um livro sobre o portador de Síndrome de Down. São Paulo : Memnon, 1992.

Downloads

Publicado

2016-05-25

Como Citar

Almeida de Arruda, A. P., & dos Santos Queiroz, M. C. (2016). Os principais benefícios do tratamento fisioterápico em crianças portadoras da Síndrome de Down, associado à equoterapia. Multitemas, (19). https://doi.org/10.20435/multi.v0i19.1008

Edição

MULTITEMAS n. 19, jan. 2001

Seção

Artigos

Licença

Os artigos publicados na Revista Multitemas têm acesso aberto (Open Access) sob a licença Creative Commons Attribution, que permite uso, distribuição e reprodução em qualquer meio, sem restrições desde que o trabalho original seja corretamente citado.

Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.