Narratives of popular educators: contributions of social movements to education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.20435/vol30iss76.4771

Keywords:

interview, popular education, experience

Abstract

This study addresses the contribution of social movements to education, with an emphasis on the narratives of popular educators, and is linked to the project Research, training, and intervention in education: studies in educational contexts, both school-based and non-school-based, supported by a Uniube scholarship. The objective is to describe the contributions of social movements to education and to identify educational theories within and for social movements. The research adopts a qualitative approach in education and draws on knowledge-sharing methodologies, such as orality and lived experiences. In this regard, data production involved conducting an interview with a popular educator. The material collected was collaboratively constructed and subjected to interpretive analysis, grounded in theoretical references from scientific articles published over the past ten years on the topic. The findings indicate that popular education constitutes an important tool for social empowerment, as it seeks to challenge power structures and promote social transformation and social justice.

Author Biographies

Ingrid Mara Souza Oliveira, Universidade de Uberaba (UNIUBE)

Pós-graduação em Psicologia Jurídica e Avaliação Psicológica pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI). Graduada em psicologia pela Universidade de Uberaba (UNIUBE) e historiadora pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Psicóloga (CRP 04/79425). Técnica em medida socioeducativa na Casa de Semiliberdade de Uberaba (MG), desenvolvendo atividades voltadas ao acompanhamento psicossocial de adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas. É pós-graduanda em Psicologia Analítica pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo (FAMEESP) e em Políticas Sociais e Questão Racial pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM).

Tiago Zanquêta de Souza, Universidade de Uberaba (UNIUBE)

Doutor em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre em Educação pela Universidade de Uberaba (UNIUBE). Professor e Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação e professor do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação, ambos da UNIUBE. Pesquisador e professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica de Brasília (UCB).

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Published

2026-02-13

How to Cite

Oliveira, I. M. S., & Souza, T. Z. de. (2026). Narratives of popular educators: contributions of social movements to education. Multitemas, 30(76). https://doi.org/10.20435/vol30iss76.4771

Issue

Vol. 30 No. 76 (2025): MULTITEMAS set./dez.

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