Narrativas de educadoras populares: contribuciones de los movimientos sociales a la educación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20435/vol30iss76.4771

Palabras clave:

entrevista, educación popular, experiencia

Resumen

Este trabajo aborda la contribución de los movimientos sociales a la educación, con énfasis en las narrativas de educadoras populares, y está vinculado al proyecto Investigación, formación e intervención en la educación: estudios en contextos educativos escolares y no escolares, con beca Uniube. El objetivo es describir las contribuciones de los movimientos sociales a la educación e identificar teorías educativas en y para los movimientos sociales. La investigación adopta un enfoque cualitativo en educación y recurre a metodologías de intercambio de saberes, como la oralidad y las experiencias vivenciales. En este sentido, para la producción de los datos, se realizó una entrevista a una educadora popular. El material reunido fue construido colectivamente y sometido a un análisis interpretativo, fundamentado en referentes teóricos provenientes de artículos científicos publicados en los últimos diez años sobre la temática. Los resultados indican que la educación popular constituye una importante herramienta de fortalecimiento social, en la medida en que busca tensionar las estructuras de poder y promover la transformación social y la justicia social.

Biografía del autor/a

Ingrid Mara Souza Oliveira, Universidade de Uberaba (UNIUBE)

Pós-graduação em Psicologia Jurídica e Avaliação Psicológica pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI). Graduada em psicologia pela Universidade de Uberaba (UNIUBE) e historiadora pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Psicóloga (CRP 04/79425). Técnica em medida socioeducativa na Casa de Semiliberdade de Uberaba (MG), desenvolvendo atividades voltadas ao acompanhamento psicossocial de adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas. É pós-graduanda em Psicologia Analítica pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo (FAMEESP) e em Políticas Sociais e Questão Racial pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM).

Tiago Zanquêta de Souza, Universidade de Uberaba (UNIUBE)

Doutor em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre em Educação pela Universidade de Uberaba (UNIUBE). Professor e Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação e professor do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação, ambos da UNIUBE. Pesquisador e professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica de Brasília (UCB).

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Publicado

2026-02-13

Cómo citar

Oliveira, I. M. S., & Souza, T. Z. de. (2026). Narrativas de educadoras populares: contribuciones de los movimientos sociales a la educación. Multitemas, 30(76). https://doi.org/10.20435/vol30iss76.4771

Número

Vol. 30 Núm. 76 (2025): MULTITEMAS set./dez.

Sección

Artigos

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