Perspectivas de la enseñanza a distancia en Ciencias Contables: una investigación con estudiantes durante la pandemia del covid-19
DOI:
https://doi.org/10.20435/multi.v29i71.4249Palabras clave:
educación, educación superior, enseñanza en líneaResumen
La pandemia del covid-19 ha traído impactos de gran magnitud, incluyendo cambios significativos que necesitaron realizarse en la forma de conducir la enseñanza en el curso de Ciencias Contables, lo que ha resultado en paradigmas que deben ser analizados y en la perspectiva de los estudiantes sobre el modelo de enseñanza remota que fue utilizado. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo evaluar la percepción de los estudiantes ante el cambio del formato presencial al modelo de enseñanza remota en el curso de Ciencias Contables durante este período de epidemia. La investigación se llevó a cabo en el año 2020, aplicando un cuestionario con 16 preguntas a 50 estudiantes del curso de Ciencias Contables. A través de esta investigación, fue posible percibir el panorama del cambio de la enseñanza presencial a la remota para estos estudiantes, siendo un período en el que hubo una gran necesidad de reinventarse para los estudiantes, a pesar de los desafíos y aspectos específicos de insatisfacción.
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